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2019泉州教师招聘考试,说课培训?

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说课的目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。通俗地讲,说课就是说说自己要怎么讲,为什么这么讲。【福建福州考题网教师】开设2018年福建省教师招聘面试说课培训,教授福建省教师招聘面试说课技巧。
福建省教师招聘面试说课的内容包括:说教材,说教法、学法,说教学过程。1.说教材,说教材包括三个方面内容:教材简析;教学目标;重点、难点分析。2.说教法,情景教学法;目标导学法;演示实验法;比较法;讨论法;归纳法;阅读法等。3.说学法,观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法等。4.教学程序,导入;授课;练习;作业;研究性学习。
2018年福建省教师招聘面试说课培训(上课地点:福州市)
文科综合特训班,5月23日-28日(6天6晚 包住宿),4980元
文科综合特训协议班,5月23日-28日(6天6晚 包住宿),学费详见协议
理科综合特训班,6月4日-9日(6天6晚 包住宿),4980元
理科综合特训协议班,6月4日-9日(6天6晚 包住宿),学费详见协议

说课一般分为以下几个步骤:
1说教材2说学情3说教学目标4说教学重难点5说教学过程。需要向考官说出你对本堂课的设计。

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就是把课的脉络清晰的讲出来 当做有学生

我该怎么准备? 找老教师熟悉下上课流程 准备好开场白 现场准备的时候根据知识点讲解就可以了 15分钟很短。 讲一篇课文最精彩的地方,有亮点就好

说课就是说教案的内容
一般都是说之前就让你准备的
就像下去准备教案一样的

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2018年的教师招聘面试考试马上就要来临了,为了让各位广大考生的理想变成现实,最终走上自己理想的工作岗位,为教师招聘考试奔波的朋友们分享一下教师招聘面试的一些小技巧,希望对大家有所帮助。
1.熟悉教材。一般面试前都会公布试讲或者说课的内容 ,这时候,准备一本指定的教材是必须的,而不是只从网上下载单独一课的内容。因为你只有了解整本教材的结构,对于这本教材的风格、所讲内容在全书的地位才能够有一个比较准确的把握。
2.准备好一些常用的教育理论。说课时要说一些教学方法的教育理论依据,所以一些比较流行的方法比如任务驱动法、探究式教学法等,要提前背过相关的理论。
3.写一个宽泛的教案。这是针对自身的情况而讲的。如果你语言表达能力比较强的话,可以写一些简单的提示语,这样的话在试讲和说课的时候才能顺畅的进行下去,以免发生一些不必要的失误。如果你对自己没自信,那就不要偷懒,逐字逐句写好教案稿和说课稿吧。辛苦一点,对试讲和说课是有相当大的帮助的。
4.得体的仪表。仪表对于教师这个职业是很重要的,面试时这一部分占了很大的分数。首先,你要准备一套得体的衣服。不一定是套装,因为大家都是学生,穿上西装不一定好看。干净、简洁的设计很适合面试。最重要的是穿着得体大方,干净利落。其次,女士要化淡妆。不化妆和浓妆艳抹 都是忌讳的,适当的遮瑕、画唇彩、眼线能让你看起来更加精神。另外,隐形眼镜也能为近视的你加分不少。相比之下,有一些人面试的时候灰头土脸的,怎么会赢得评委的好感呢?再次,最好面带微笑,讲不下去或者说不下去或者说讲错的时候要微笑,停留最好不超过5秒,还想不起来就直接说下面自己想得起来的。不要一味的停顿反复,一句话反复说来说去这是面试中的大忌。不要慌张,想起什么就直接说什么,不要拼命回忆接下去的内容。
5.言谈举止要有自信。说话的声音要洪亮,音调适当压低一些,这样显得比较有自信。讲课时手势不要太多,注意克服一些小动作和口头语。例如平时想不起词时喜欢说“然后呢”“嗯、啊、呃、”等这些词语,这次就特别注意克服。[page]
6.最后说一下面试的必胜法宝--交互式说课法。教师面试分为说课和讲课两种,二者的区别是:讲课是课堂的复现,讲给学生听;说课是说一节课该怎么讲,讲给老师听。有很多人把说课说得很枯燥,没有新意。而说课的时候,在教学过程这一环节,我们可以语言绘声 绘色,就像在课堂上跟学生对话一样(虽然是自问自答),既说教师,也说学生。自己创造一个情境,自己要充分融入其中。这样我们的说课自然而然的就会很生动,自然会赢得高分。记住,这是目前流行的一种模式,大家要多加练习。
这些都是根据自身经验得来的一些小小的心得,希望对即将要参加教师招聘的人们能有一些小小的帮助。人们常说台上一分钟,台下十年功。我们要对面试备考高度的重视。在面试之前一定要做足充分的准备,这样才能在考场上发挥出色,最后预祝大家面试成功。

考试时候是考说课还是试讲是不一定的。
说课与试讲的区别一
“试讲”是一种课堂行为,通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能,即教学的设计及其分析的实施。通俗来说就是我们所谓的教师上公开课的形式,有老师、学生还有考官。不过,各位考生需要注意的是,试讲未必有学生,这个时候要把考官当成学生,但是要不要互动?要不要和考官互动?怎么演出互动?这些问题笔者会另起一篇文章详细讲述,这里暂时不表。
说课作为一种教学、教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明,说课活动有效地调动了教师投身教学 改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质,培养造就研究型学者型青年教师的途径之一。
说课与试讲的区别二
试讲考核的重点在于教学实施和教学基本功,所以考生应当在备考过程中注重书写教案上教学过程这个版块,做到符合新课改理念、符合新课改要求、把握教学重难点。在练习的过程中语言准确、规范、流畅、逻辑性强、具有感染力;教态自然,仪表端正、精神饱满,富于感染力;板书书写流畅,工整规范,层次分明,图例规范,布置恰当。
说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计和设计意图,然后由听者(考官)评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。但是说课既可以是针对具体课题的,也可以是针对一个观点或一个问题的,在考试过程中一般是针对一篇课文或者一个知识点,考生应当注意这一点。所以,说课就是教师(考生)针对某一观点、问题或具体课题,口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点,说课其实就是说说你(考生)是怎么教的,你(考生)为什么要这样教。说课也是教师资格证考试和教师招聘考试中必需的环节。

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